Diferenciar y utilizar las técnicas de comunicación y los recursos de intervención que favorecen la comunicación y la interacción social con el usuario
Adquirir los conocimientos necesarios para distinguir e identificar los problemas de comunicación generados por los trastornos más comunes.
Conocer las técnicas de apoyo utilizados para la comunicación alternativa y aumentativa.
Aportar las herramientas necesarias para una comunicación efectiva que favorezca las relaciones sociales y laborales.
Reflexionar sobre la importancia que tienen las actitudes del profesional en los procesos de interacción con el usuario.
Comprender la importancia de desarrollar profesionalmente habilidades de comunicación, así como el papel de la empatía como herramientas fundamentales en la humanización del cuidado, y en la mejora de la calidad asistencial

UNIDAD 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE RELACIONADOS CON LOS PRINCIPALES TRASTORNOS GENERALES

Retardo mental. Parálisis cerebral infantil. Autismo. Parkinson. Alzheimer. Esclerosis lateral amiotrófica. Esclerosis múltiple. Deficiencias auditivas. Deficiencias visuales. Sordoceguera. Consideración por la situación específica de cada persona con problemas de lenguaje y comunicación.

UNIDAD 2. COMUNICACIÓN DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES

El proceso de comunicación. Necesidades especiales de comunicación. Discapacidades. Salud mental. Minorías étnicas. Otros. Problemas de comunicación y lenguaje.

UNIDAD 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS PARA FAVORECER LA RELACIÓN SOCIAL Y LAS ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

Estrategias de intervención en comunicación. Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación. Recursos comunicativos. Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias físicas, motrices y psíquicas. Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias sensoriales. Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y la señalización. Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.

En Vértice Training, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos. La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial.

Nuestros recursos metodológicos:

1) Metodología ONROOM: Ya no es necesario desplazarse a un centro de formación con aulas físicas para poder asistir a clase. Con la metodología ONROOM, estás en casa, estás en clase.

2) Videoconferencias y Sesiones Tutoriales con profesionales del mundo de la empresa

3) Foros de debate y Workshop, con casos prácticos y docentes altamente cualificados

4) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno.